在大众看来,高考故事讲述的应该是高考生如何“追分”,而《追光的日子》故事内核表达的是人生的意义在于“追光”。剧中,主人公郝楠不仅使出浑身解数帮助学生提高分数,也在青云中学心理老师白洁的帮助下,耐心寻找每个“问题学生”的矛盾根源,并反思所谓“成功”“名校”“分数”等唯分数论对孩子造成的负面影响,他用倾听与尊重、鼓励和陪伴逐渐走进这群“硬茬”少年的内心,帮助他们与自己的心结和解,带领学生找寻人生初意义。清华大学教授尹鸿尤为关注纪录电影中的人物群像。纪录电影《不孤岛》中的人物表现,均从一些平凡的小事出发。这些人物在用不同的方式来为一个奇迹般的公共事件去任劳任怨地工作。在工作的同时,影片聚焦他们的家庭关系、衣食住行、劳作苦恼,这些感人的细节构建起了无名者们在大银幕上站得起、扛得住、身在奇迹而不知的震撼形象。尹鸿评价:“这是就算请演员来扮演真人拍摄电影,后期永远也不可能再重现的力量。”《不孤岛》这种用电影的方式对朴实平凡中国人以及中国精神的记录,对子子孙孙都非常非常具有价值。”
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