因而,在设计人物的时候,游戏的设计者需要对每个不同的人物都进行从表象、戏剧任务、前史、心结的多维度的设计,不能单纯地只设计某一个人物的角色信息,需要面面俱到对每个人物都进行多维度的塑造。从受众的心理体验来看,剧本杀游戏可以带给受众(即玩家)沉浸式和交互式的体验,能够让受众身临其境地去体验“剧本杀故事”的每个细节,甚至可以达成受众之间的交互式体验。因此,“剧本杀故事”具有以下特点:封闭空间;揭秘型的戏剧式结构;所有人物的多维度塑造;沉浸式和交互式体验。在影片中,老师们每每提起“放羊班”的学生时总是会用“不务正业”四个字来形容。小主人公巴王超过作为整个“放羊班”的“羊头”,在临近中考的重要时间节点仍不肯专心学习,反而在上课时间沉迷于书本上“画小人”。授课教师虽“怒其不争”,但是在“成绩”这个教育体制具象化的评估标准面前,却也没有闲情问及学生们的理想。分数高低成为学校里衡量一切的指标,甚至牢牢框定住了孩子们的人生。
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